Notre école propose un projet de langage précis avec le Français et l’Anglais comme langues principales. Nous croyons que l’immersion totale est la base pour obtenir la maîtrise adéquate de la langue. La plupart des familles restent au Luxembourg pour seulement un court moment de leur vie, souvent pour quelques années. Un enseignement multilingue devient dès lors très important pour leurs enfants, tout en leur assurant la continuité dans l’éducation. Les enfants pourront par conséquent poursuivre leur scolarité dans leur langue maternelle tout en se familiarisant avec la culture et les traditions d’une autre langue.
Notre établissement offre donc une éducation multilingue afin de laisser les familles choisir les deux langues que leurs enfants vont utiliser tous les jours, pris en charge par un enseignant spécialisé dont la langue maternelle correspond à celle choisie spécifiquement. L’apprentissage des langues étrangères pendant l’enfance stimule la mémorisation, la logique et rend l’apprentissage des langues tard dans la vie beaucoup plus facile.
Nous croyons que la connaissance de plusieurs langues est un atout précieux. L’éducation multilingue à un âge précoce dans un environnement bilingue offre aux enfants une plus grande flexibilité au niveau intellectuel grâce à une meilleure perception. La plupart des enfants qui vont à l’école sont bilingues. Il est important de leur offrir la possibilité de développer donc leur deuxième langue (souvent parlée à la maison avec un seul parent).
Pour nos enfants mono-linguistiques, l’introduction d’une nouvelle langue est enrichissante et bénéfique, notamment dans un contexte multilingue comme dans le cas du Luxembourg. Le secret de l’utilisation du grand potentiel mental d’un enfant est lié à un programme didactique différent et spécifique qui soit en mesure de stimuler leurs capacités d’apprentissage, afin que cette deuxième langue soit naturellement intégrée dans leur culture et dans leur façon de penser.
Dès l’âge de trois ans, les enfants améliorent leur vocabulaire, expriment des concepts abstraits et «copient-collent» des structures de phrases qu’ils entendent autour d’eux. Ils modèlent leur ouï en conséquence des sons de chaque langue qu’ils répèteront plus tard sans erreur.
Au cours des trente-cinq dernières années, plus de cent-cinquante études ont été menées sur le sujet. Tous confirment les avantages d’une éducation bilingue. La recherche montre que le meilleur âge pour apprendre une langue étrangère est à partir de la naissance jusqu’aux huit ans, période pendant laquelle le système nerveux est très développé et perfectionné. À cet âge, le cerveau est «élastique», les enfants apprennent des langues étrangères très facilement. Après cet âge, l’apprentissage devient plus lent et plus difficile, car le cerveau a acquis des régimes précis d’écriture et lecture. Au début de l’apprentissage de la langue, les enfants apprennent à reconnaître la parole et à l’utiliser sans remettre en cause la structure grammaticale d’une phrase. Plus tard, ils apprennent à reconnaître des phrases entières et à les utiliser sans les traduire mot par mot.
L’objectif principal de notre école est donc de créer des enfants parfaitement bilingues en leur offrant le choix de deux langues de travail et une troisième langue.
